“新工科专业重塑升级专项行动”研讨会在郑州召开

       4月4日，河南省本科高校“新工科专业重塑升级专项行动”研讨会在郑州中原龙子湖学术交流中心召开。会议由河南省教育厅指导和河南省高等教育学会主办，河南省高等学校智慧教学管理服务中心承办。河南省教育厅高等教育处处长、一级调研员、河南省高等教育学会副会长张水潮；河南省高等教育学会秘书长吴长运；河南省高等学校智慧教学管理服务中心主任、华北水利水电大学副校长刘雪梅；全省58所本科高校及部分专科学校的校领导、教务处和信息化部门负责人参加会议。会议由河南省高等学校智慧教学管理服务中心常务副主任周俊胜、副主任梁存良共同主持。

主会场

       研讨会发布了《河南省本科高校“新工科”专业重塑升级专项行动实施方案》（征求意见稿），进行了“新工科课程数字化驱动”、“新工科智慧教学名师建设”、“新工科新形态教材建设”、“新工科教学改革研究与应用”四项专题研讨。

张水潮致开幕词

       张水潮在开场致辞中提出，我们要准确识变，紧抓工科专业建设、工科人才培养面临的挑战与机遇，加强“新工科”专业重塑升级专项行动，主动服务国家战略，支撑经济社会高质量发展。我们要科学应变，把握新工科建设、工科专业重塑升级的需求与方向。强化产教科教融合创新、学科交叉融合创新和数字智慧融合创新。我们要主动求变，探索新工科建设、工科专业重塑升级对策与路径。抓关键要素以提升教师“新工科”能力，抓住核心要素以建设一批“新工科”课程，抓住基础要素以建设一批“新工科”新形态教材，抓住链条要素以推动工科专业重塑升级落地见效。他强调，各高校要结合学校“新工科”专业建设改革实际，以“新工科”专业重塑升级专项行动为抓手，全面加强“新工科”教育教学“新基建”，着力提升新工科人才自主培养能力，为构建高质量教育体系，支撑服务创新驱动发展和高水平服务现代化河南建设作出贡献。

季双丽公布《河南省本科高校“新工科”专业重塑升级专项行动实施方案》（征求意见稿）

       作为本次研讨会的主旨内容，河南省教育厅高等教育处副处长季双丽公布《河南省本科高校“新工科”专业重塑升级专项行动实施方案》（征求意见稿）。对新工科专业课程群数字化驱动建设项目、新工科专业新形态教材建设项目、新工科专业智慧教学名师建设项目、新工科专业智慧教学创新实践项目、新工科专业实践基地智能升级建设项目、新工科专业大学生智能技术创新应用竞赛项目、新工科专业重塑升级典型案例遴选项目、新工科专业重塑升级试点项目等八项建设内容进行了简要阐述。方案指出，河南省本科高校“新工科”专业塑造升级专项行动的目标是通过3—5年的努力，力争实现全省工科传统专业的重塑升级，构建一批新工科数字化课程群，培育一批新工科智慧教学名师，打造一批新工科形态教材，产出一批新工科教学改革创新实践成果，建设一批基于新一代技术融入的新工科实践基地，培养一批新工科融合创新型学生，建成一批行动效果和推广经验比较突出的新工科专业，形成一批可借鉴、可复制、可推广的典型案例，着力打造面向产业前沿、产科教深度融合的特色优势新工科专业集群。她希望各本科高校会后认真研读《河南省本科高校“新工科”专业重塑升级专项行动实施方案》结合工作实际研提修改意见和建议。

       在“新工科课程数字化驱动”专题研讨环节，教育部教学信息化与教学方法创新教学指导委员会秘书，哈尔滨工业大学教务处副处长张策作题为《面向未来技术创新人才培养的新工科建设探微》的主题报告，分享了哈尔滨工业大学在新工科建设中的探索、实践与经验；北京慕华信息科技有限公司学堂在线总监王晓平分享“学堂在线”助力信息技术对新工科的支撑。

       在“新工科智慧教学名师建设”专题研讨环节，重庆文理学院教授，彭拥军博士作题为《搭建智慧教学平台，助力智慧教学名师建设》的专题报告，他从新工科建设面临的挑战、数字教育赋予的机遇等方面提出了“以人为本、服务优先”的建设理念，“整体规划、分步实施”的建设路径，“支撑教学改革、实现两个转变”的建设目标；锐捷网络智慧教室产品经理李伟针对云计算、大数据、物联网和移动互联网等新兴技术为高校提供端到端的全场景智慧校园解决作了技术推广应用报告。

       在“新工科新形态教材建设”专题研讨环节，北京航空航天大学教授，国家级精品在线开放课程及国家级线上一流本科课程负责人郭卫东做了题为《基于新工科的<机械原理>云教材建设与应用实践》的专题报告，他对《机械原理》云教材的编写初衷、师生云教材使用情况、编写体会进行了详尽的讲述；北京智启蓝墨信息技术有限公司董事长兼CEO靳新作了《新形态数字教材助力新工科专业重塑升级》的技术推广应用报告，阐述了从云教材到基于知识图谱自适应学习的云教材的发展历程和重要意义。

       在“新工科教学改革研究与应用”专题研讨环节，四川大学信息化建设与管理办公室副主任黎生、北京中庆现代技术股份有限公司副总经理刘阳分别从四川大学-大川学堂在新工科建设中的运用和运用人工智能赋能新工科人才培养数字化转型发展分享了经验和看法。

张水潮作大会总结

       张水潮在总结时对我省本科高校提出了四点要求：一要坚持面向未来、育人为本，为新工科专业重塑升级专项行动融合新理念。二要坚持规划引领、务实推动，为新工科专业重塑升级专项行动开辟新模式。三要坚持质量导向、协同发力，为新工科专业重塑升级专项行动开拓新路径。四要坚持统筹协调、有组织教研，为新工科专业重塑升级专项行动强化新基建。全省本科高校要以此次研讨会为契机，深入研究、积极探索、务实推进新工科专业建设和传统工科专业重塑升级，全力推进我省新工科教育高质量发展。

       刘雪梅表示，在全省上下深入学习贯彻党的二十大精神和全国两会精神之际，河南省高等教育学会召开河南省本科高校“新工科”专业重塑升级专项行动研讨会，这既是贯彻落实教育部、省委省政府关于本科专业设置和结构调整优化、推进“新工科”建设的具体行动，也是主动适应产业发展趋势、主动服务战略产业和新兴产业的务实举措。

       据悉，河南省各高校将以全面提高人才自主培养质量为主线，主动适应科技变革和产业变革，有效落实“新的工科专业，工科专业的新要求，交叉融合再出新”的建设要求，坚持面向未来，育人为本，坚持问题导向，改革创新，坚持融入前沿，提高质量，坚持开放共享，交互合作。坚持融入聚焦教师、课程、教材、实践基地等要素，加强对现有工科传统专业全要素重塑升级，打造“新工科”特色优势专业集群，为“十大战略”实施和现代化河南建设提供强力的人才和智力支撑。